École maternelle communale
Un jour, je serai grand

Depuis la rentrée de septembre, l’école maternelle à Auboranges accueille 26 bambins et une nouvelle maîtresse. Désormais entièrement communale, cette structure est un marchepied, un petit escabeau, qui facilite et encadre les apprentissages initiaux. Les enfants y apprennent le « comment vivre en société » et les bases préscolaires. Des compétences utiles pour toute la vie qu’ils ont devant eux.

Elle porte un beau prénom rendu célèbre par le cinéma. Pourtant le royaume de Romy Broillet ne s’étend pas sur écran géant. C’est dans un décor lilliputien qu’elle trouve son épanouissement. En toute logique, à la maternelle, tout est conçu et adapté à des enfants de 2 à 4 ans. Habitante d’Ursy et maman de deux filles, Romy Broillet a une double formation d’assistante socio-éducative et d’éducatrice de l’enfance, complétée par un CAS (certificat d’études avancées) de formatrice à la pratique professionnelle, lui permettant de superviser les professionnels de demain. Elle a très longtemps travaillé en garderie-nurserie, avant de faire une pause de quelques années, pour s’occuper de ses enfants à elle. La suite du parcours a pris la forme de remplacements, puis l’occasion de reprendre le flambeau de la maternelle s’est présentée.

 C’est en faisant -juste ou faux- qu’on apprend

Cette première rentrée s’est déroulée dans le calme, avec des enfants contents et des parents sereins. Une journée « portes ouvertes » avait permis à tout le monde de se rencontrer au préalable et de découvrir les lieux. L’école est actuellement ouverte quatre matins par semaine, la majorité des enfants la fréquente à raison d’une matinée. Les plus grands groupes accueillent une dizaine d’enfants. Romy apprécie la souplesse dont elle dispose pour improviser et s’adapter, de manière à privilégier ce qui est favorable au développement des élèves. Quand elle constate qu’il se passe quelque chose d’important, que les enfants vivent un moment précieux, elle peut laisser la place à cet instant T et décaler le rituel prévu normalement à cette heure-là. Elle tient aussi à encourager tout ce qui incite les petits à faire appel à leur imagination, à la créativité. En ce moment, ils ont à leur disposition une caisse pleine de marrons, joyeux prétextes à l’invention de mille jeux. Romy veille également à ce que les enfants puissent expérimenter, dans un environnement sécurisé. On apprend en faisant des expériences. Dans les relations sociales : si je souhaite avoir le jeu utilisé par un autre enfant, je peux lui demander poliment de me le prêter. Il accepte ou refuse, je respecte son choix. Si je lui arrache des mains… cela ne se passera pas bien ! Expérimenter, c’est aussi, par exemple, tester, « ressentir », différentes techniques de peinture et constater le résultat. Selon que je peigne avec un pinceau, avec mes doigts, en « imprimant » la structure d’une tapette à mouches, en étalant la couleur avec le cylindre d’un rouleau de PQ, les sensations et les effets sont très différents. Explorer permet de se construire et d’acquérir aussi bien un savoir-être que des savoirs faire.

 Quelques solides principes et la joie de grandir

Quelques grandes valeurs guident le travail de la nouvelle responsable : le partenariat et la transparence avec les parents. Elle leur communique systématiquement toute information pertinente sur la matinée vécue par leur enfant : « Il a eu un plaisir fou à faire telle ou telle activité » ou « Il a quelque peu débordé du cadre ». Chaque information a la même valeur : Romy tient simplement à ce que les parents sachent comment leur bambin a vécu les moments en classe, ce qu’il a expérimenté. Le respect est aussi un axe cardinal : le respect de soi et des autres, comme le respect des règles. La bienveillance est le troisième pilier : être attentif au bien-être de chacun, faire en sorte que tout le monde soit à l’aise, en sécurité et qu’il soit possible d’exprimer ce qui va, comme ce qui ne va pas. Naturellement, le bien-être des uns -comme la liberté- ne doit pas s’épanouir au détriment du bien-être des autres. Tous ces fondamentaux donnent aux citoyens de demain les clefs pour vivre en collectivité.

Lors de chaque matinée en maternelle, il y a un moment de lecture. En principe après la collation de la mi-temps. Une fois, alors que les enfants étaient déjà tous installés en rond et que Romy balayait les miettes avant de les rejoindre, une petite fille a pris l’initiative d’ouvrir le livre préféré du moment. Elle a commencé à raconter l’histoire, de mémoire, aussitôt suivie par le groupe. Ils connaissent déjà le texte par cœur ! Ce sont de tels instants magiques, gratifiants, qui constituent le pain quotidien de Romy et lui donnent le punch pour entamer le lendemain avec enthousiasme. Chaque succès pédagogique donne du sens à son activité.

 Il était une fois dans… le sud de la Glâne

L’opportunité de reprendre les rênes de la maternelle communale s’est présentée à point nommé pour Romy. Elle a engrangé suffisamment d’expérience pour oser relever le défi d’endosser la responsabilité de l’école des bouts de chou. C’est un challenge et une nouveauté pour elle. Jusqu’à présent, le travail en équipe était important à ses yeux. Désormais, elle est seule en classe, tout en pouvant compter sur des échanges bienvenus avec l’équipe de l’accueil extrascolaire. Cette petite structure correspond aussi à son souhait de ne plus faire des journées de neuf heures, mais de garder le plaisir d’exercer son métier, conjointement à un bon équilibre avec sa vie de famille. Ce qui est joli, c’est que Romy connait Corinne Richard, l’ancienne titulaire. Rien n’était écrit et prémédité, mais il y a eu comme une transmission de flambeau. À Auboranges, sous la pluie d’octobre, Le Pavé a rencontré une maîtresse de maternelle heureuse, épanouie et animée d’une passion pour l’art de faire grandir les enfants. Ce démarrage en fanfare augure tout d’une belle et nouvelle « success story ». Comme au cinéma !

 Marinette Boillat Chatton